Scuola Primaria di Magliano Comune di Giuncugnano (LU)

Istituto comprensivo di Piazza al Serchio

Anno scolastico 2000/2001

 “Progetto integrazione”

MOTIVAZIONE DEL PROGETTO

Nella scuola elementare di Magliano, funzionante a tempo pieno (36 ore settimanali), sono iscritti e frequentano regolarmente due alunni certificati in classe terza e quinta

La sperimentazione didattica che proponiamo intende sviluppare le potenzialità sia sul versante relazionale che cognitivo, di questi due alunni e migliorare l’esperienza scolastica di tutti gli altri alunni.

Per attuare questa sperimentazione vorremmo attrezzare un piccolo laboratorio informatico costituito da almeno due computer, con stampanti e scanner annessi ( nella scuola è già presente un computer utilizzato regolarmente dai due alunni certificati).

In questo piccolo laboratorio sarà possibile svolgere attività che favoriscono l’acquisizione di un minimo di strumentalità e di confidenza con il computer.

L’utilizzo di questo strumento, che già si è rivelato particolarmente utile con l’alunno disabile  impossibilitato a scrivere manualmente, può stimolare al lavoro alunni poco motivati a svolgere attività scolastiche, aumentando in genere i tempi di attenzione e sviluppando alcune capacità logiche.

 FINALITA’ DEL PROGETTO

·       Favorire l’apporto efficace e costruttivo dell’alunno portatore di handicap al lavoro di gruppo.

·       Innalzare il successo della scuola come luogo dove si offrono possibilità di potenziamento delle capacità di apprendimento e di rielaborazione mediante l’uso delle NUOVE TECNOLOGIE.

 COINVOLGIMENTO

Il presente progetto prevede di coinvolgere tutti i 22 alunni della scuola elementare di Magliano e le due insegnanti di sostegno per l’intero anno scolastico.

 OBIETTIVI

·       Alfabetizzazione informatica dei bambini

·       Uso delle NUOVE TECNOLOGIE nella didattica

 CONTENUTI ED AMBITI DISCIPLINARI

I contenuti sono quelli relativi al progetto didattico di plesso “EDIFICI PUBBLICI E PRIVATI NELLO SPAZIO E NEL TEMPO”.

Gli ambiti disciplinari coinvolti sono:

lingua italiana                             produzione, scrittura e comprensione

                                                di testi di vario tipo mediante Word;

ed. all’immagine                        creazione, modifica…di immagini mediante Paint;

scienze                                    produzione di immagini e testi di tipo scientifico; 

lingua inglese                          visione di CD relativi alla lingua inglese

ATTIVITA’

·       Come si accende/spenge correttamente il computer,

·       In quale parte della macchina si sta lavorando: C - A -D;

·       Come si accede ai programmi Paint e Word;

·       Utilizzo corretto della tastiera e del mouse all’interno di detti programmi;

·       Conoscenza ed uso di almeno una parte delle potenzialità di Paint e di Word;

·       Formare una cartella di lavoro;

·       Salvare e ritrovare il proprio lavoro in A ed in C;

·       Utilizzo di Amico,

·       Digitalizzazione di immagini e di suoni mediante lo scanner e il registratore multimediale;

·       Creazione di un semplice ipertesto

CONDIZIONI ORGANIZZATIVE/ METODOLOGIA

Il progetto si svolgerà per due ore alla settimana. Si costituiranno piccoli gruppi (2 o 3 alunni; gli alunni certificati saranno sempre presenti) che saranno condotti negli spazi disponibili attrezzati dall’insegnante di sostegno.

MATERIALI E STRUMENTI

2 computer, 2 stampanti, 2 scanner, 2 registratori multimediali, dischetti, CD vergini, Programmi: Word, Paint e Amico, 1 macchina fotografica, 1 telecamera, cartucce B/N e a colori per le stampanti, pacchi di carta per le stampanti, videocassette vergini, rullini fotografici, un accordo di spesa con un negozio di fotografia per lo sviluppo dei rullini utilizzati.

VERIFICA

La verifica avverrà mediante la somministrazione a ciascun alunno di schede, questionari o prove individuali sugli apprendimenti strumentali.

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