Descrizione del progetto:

PROGETTO AMBIENTE E TRADIZIONI

Insegnante referente: ROMANI MARTA

Descrizione essenziale dell’esperienza:

L'esperienza che intendiamo affrontare , nasce dalla necessità di approfondire il tema :

"la costruzione dell'io" attraverso interventi di educazione, formazione e istruzione volti allo sviluppo della persona,adeguati alle caratteristiche specifiche degli alunni coinvolti, alle offerte del territorio per garantire il successo formativo dell'individuo e la prevenzione del disagio. Il nostro intento è quello di promuovere un atteggiamento positivo verso l'ambiente in cui vivono fondato sul rispetto e sul desiderio di conoscere ed essere soggetti attivi nel proprio ambiente.

Prerequisiti

Obiettivi dell’esperienza

· Creare e favorire la curiosità verso il territorio.

· Abituare gli alunni a muoversi e a leggere correttamente la loro realtà dal punto di vista naturale, storico, antropico, culturale ed economico.

· Creare un comportamento positivo verso l'ambiente circostante

Riferimenti teorici

Il bosco nelle favole; Pollicino, Hansel e Gretel, Cappuccetto Rosso ecc...

"Le stagioni nel bosco" di Anna Locci e Roberto Savio

"Voci di funghi nel bosco " di Attilio Franciosi

Descrizione dell’esperienza

TITOLO : " LE STAGIONI NEL BOSCO"

Metodologia didattica:

u Lavori di gruppo

u Ricerche guidate

u Lavori multimediali

u Esperienze di laboratorio

u Osservazioni dell'ambiente bosco nelle varie stagioni attraverso uscite sul territorio

u Documentazione mediante fotografie e disegni

u Evocazione e verbalizzazione delle esperienze

u Intervento di esperti.

I ruoli delle insegnanti vengono suddivisi in base alle discipline scolastiche..

Cronologia dell’esperienza

Durata biennale.

Tempi di svolgimento : settimanali.

Quali strumenti di verifica e consolidamento vengono proposti

Quante sono state le fasi di valutazione?

Che cosa hanno riguardato?

Quali criteri hanno guidato la/e verifica/che?

Indicare se esiste un archivio delle prove a cui fare riferimento

Non ci saranno verifiche dirette ma sarà importante valutare il processo che i bambini compiono: Compito delle insegnanti sarà quello di guidarli a prendere coscienza delle caratteristiche del territorio.

Trasversalità dei contenuti didattici toccati e delle abilità messe in gioco

L'esperienza contribuirà a sviluppare le abilità e le conoscenze specifiche proprie di ogni disciplina.

Individuazione di eventuali punti di "crisi" in itinere, sulla base dell’autovalutazione data dall’insegnante e modifiche apportate

Materiali prodotti:

Materiali allegati, o da allegare, per la documentazione:

Cartaceo, fotografico, multimediale.

Elenco degli insegnanti coinvolti nell’esperienza:

Tutti gli insegnanti del plesso.

Numero classi coinvolte nell’esperienza

Numero alunni coinvolti nell’esperienza

Tutti gli alunni del plesso.

Materiali previsti per la realizzazione del progetto

Richiesta di finanziamento prevista